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一、加强校园精神文化建设，丰富校园文化建设内涵,培养人文素养。
精神文化是烟台校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以增强学校的凝聚力。
1、提炼学校办学理念。先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。要根据实际情况，以校园文化建设为契机，对学校的办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗等进行详细认真地提炼。
2、读校史，挖掘文化底蕴。在校园、走廊、教室等地方展显学校校史、校徽、校歌，详细介绍学校创办历程及教育成果。师生们通过读校史，可以了解学校，进一步增强学校的凝聚力和师生的历史责任感。
3、创办校刊，拓展校园文化宣传窗口。校刊是学生展示的舞台，是教师交流的平台。
4、营造校园文化氛围，让文化育人于无形。一是处室标志清晰美观。二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。三是校园净化、绿化、美化突出。
5、唱校歌，形成文化特色。学校组织开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。
6、把师生的行为文化作为校园文化建设的关键。对师生的行为、语言、仪表、礼仪进行规范，使得师生综合素养快速提高。
7、实行“美丽班级”评选活动，并发放“流动红旗”，掀起全校性比学习、守纪律、讲卫生竞争高潮，极大促进了校园文明行为。
8、坚持升国旗制度，激发师生爱党爱国热情，强化了师生的主人翁意识，使全体师生从中受到良好文化的感染和熏陶。
二、加强物质文化建设，美化校园环境，奠定育人基础。
物质文化是一种直观性的文化，它直接反映出学校的办学水平。学校要抢抓发展机遇，进行校园硬化工程和校园文化建设工程，进一步加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。为了给师生创设一个安全、优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都会说话，提升校园文化生活品味。
三、加强制度文化建设，强化管理机制，促成良好校风。
制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段。学校应该重视烟台校园文化建设，制订一系列制度。学校在搞好制度建设的同时，还应十分注重教育宣传工作，展现学校办学成果。
